Návrh na plošný zákaz používání mobilních telefonů na základních školách, který předložili premiér Andrej Babiš a ministr školství Robert Plaga, se setkal s obavami ze strany ředitele škol a odborníků. Podle návrhu by zákaz měl platit nejen během vyučování, ale také o přestávkách a ve školních družinách. Většina škol však již nyní používání mobilních telefonů reguluje a jejich plné vyloučení by mohlo mít negativní dopad na vzdělávací proces. Mobilní telefony dnes totiž slouží žákům nejen k osobnímu kontaktu, ale také jako důležitý nástroj pro přístup k elektronickým žákovským knížkám a rozvrhům, což by se při zavedení tohoto zákazu mohlo dramaticky změnit.
Různé základní školy již dnes implementují systémy jako Bakaláři, které umožňují žákům sledovat své známky, úkoly a další důležité informace. Ředitel Základní školy Dukelská v Kraslicích, Jan Kuzebauch, uvedl, že mobilní telefony jsou během vyučování skutečně zakázány, ale o přestávkách jsou obvykle povolené, ačkoli se zdá, že žáci je obvykle nepoužívají. Děti si spíše povídají nebo hrají mezi sebou, což svědčí o tom, že mobilní telefony nejsou jediným prostředkem jejich komunikace. Kuzebauch dále poznamenal, že žáci stále využívají mobilní telefony k přístupu do systému Bakaláři, což je pro jejich školní činnost klíčové.
Omezení přístupu k důležitým informacím
Podle zmiňovaného návrhu by mobilní telefony měly být zakázány po celou dobu, kdy je dítě ve škole, včetně školních družin a klubů. To by znamenalo, že žáci by neměli možnost používat mobily ani při plnění domácích úkolů, což by jim mohlo značně zkomplikovat vzdělávací proces. V době, kdy se stále více škol a institucí orientuje na digitální vzdělávání, se zdá tento návrh jako krok zpět. Elektronické systémy, jako jsou Bakaláři a další, se staly standardem na většině základních škol, jak potvrzuje Antonín Blatný, ředitel společnosti Bakaláři software. Podle něj tyto aplikace aktivně využívá přibližně 3300 základních škol v České republice, což představuje více než tři čtvrtiny všech škol.
Pro žáky je důležité mít přístup k těmto systémům, protože jim to umožňuje sledovat aktuální známky, plánovat si úkoly a mít přehled o školních aktivitách. V případě, že by byl návrh realizován, mohlo by to vést k narušení běžného školního života a způsobit problémy s organizací domácího učení. Vzhledem k tomu, že většina žáků dnes již nepoužívá papírové úkolníčky, ale zapisuje si poznámky do mobilu nebo využívá elektronické systémy, by plošný zákaz mohl být vnímán jako neadekvátní a neefektivní přístup k modernímu vzdělávání.
Reakce odborné veřejnosti a rodičů
Odborníci a ředitelé škol se shodují, že by bylo lepší se zaměřit na regulaci používání telefonů namísto jejich úplného zákazu. Místo toho je možné zavést jasná pravidla a zásady, které by se týkaly používání mobilních telefonů ve školách. Děti by měly mít možnost používat telefony, pokud je to v souladu s výukovými cíli a nezasahuje to do vyučovacího procesu. Rodiče se obávají, že by zákaz mohl negativně ovlivnit schopnost dětí být v kontaktu s rodinou, zejména v krizových situacích. Diskuse o této problematice se očekává v nadcházejících měsících, kdy se budou hledat řešení, která by byla vyhovující jak pro školy, tak pro žáky a jejich rodiče.
